Educação Física escolar: principais formas de preconceito
* Graduado em Educação Física pela Universidade Federal de Viçosa, Minas Gerais
**Graduando em Educação Física pela Universidade Federal de Viçosa, Minas Gerais
(Brasil)
Luiz Henrique Marchesi Bozi*
Miranda, Dayane Graciele de Jesus
Ana Luiza Mota Melo
Rodrigo Andrade Alvarenga Esperança**luizbozi@hotmail.com
Resumo
O preconceito constitui-se em um grave problema da atualidade, existente em toda a sociedade, de um modo geral, e principalmente na escola, sendo freqüentemente observado nas aulas de Educação Física. As principais formas de preconceitos encontradas na Educação Física Escolar são o racismo, questões ligadas ao gênero, diferenças corporais e a intolerância aos portadores de necessidades especiais. É papel do professor de Educação Física a transmissão do saber elaborado, desvinculado de qualquer valor que vise à reprodução de preconceitos, discriminação e subordinação.
Unitermos: Educação. Educação Física escolar. Preconceito.
Ana Luiza Mota Melo
Rodrigo Andrade Alvarenga Esperança**luizbozi@hotmail.com
Resumo
O preconceito constitui-se em um grave problema da atualidade, existente em toda a sociedade, de um modo geral, e principalmente na escola, sendo freqüentemente observado nas aulas de Educação Física. As principais formas de preconceitos encontradas na Educação Física Escolar são o racismo, questões ligadas ao gênero, diferenças corporais e a intolerância aos portadores de necessidades especiais. É papel do professor de Educação Física a transmissão do saber elaborado, desvinculado de qualquer valor que vise à reprodução de preconceitos, discriminação e subordinação.
Unitermos: Educação. Educação Física escolar. Preconceito.
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